المؤتمر العلمي السنوى الخامس والثلاثون لكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان

" مستقبل مهنة الخدمة الاجتماعية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الخامسة"

"نهج جديد للإستدامة"

خلال الفترة 18-19 أبريل 2026

المؤتمر العلمى السنوي الرابع والثلاثون

الخدمة الاجتماعية وتحقيق أهداف التنمية المستدامة فى إطار الجمهورية الجديدة

خلال الفترة 26 -27 أبريل 2025

توصيات المؤتمر

وبعد مناقشات أعضاء المؤتمر ومداولاتهم في الجلسات ودوائر الحوار واللجان المختلفة يوصي المؤتمر بما يأتي:

المحور الأول: الخدمة الاجتماعية ودعم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

• إعداد دليل إرشادي لاستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية بكافة مجالاتها، مُتضمنًا الإرشادات الأخلاقية اللازمة لضمان خصوصية العملاء والمستفيدين.
• عمل مدونة لكيفية ممارسة الخدمة الاجتماعية في ظل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومحو الامية التكنولوجية للاخصائيين الاجتماعيين الأمر الذي يساهم في امتلاك المعرفة والمهارات اللازمة للمشاركة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة في المجتمع.  
• إنشاء قواعد بيانات متكاملة للفئات الأولى بالرعاية وبناء منصات رقمية لتسهيل متابعة حالاتهم وتقديم التدخلات المهنية المناسبة.
• دعم التحول الرقمى في مؤسسات الخدمة الاجتماعية ورقمنة الخدمات والإجرءات الإدارية لتسهيل الاجرءات وتحسين جودة الخدمات.
• تعزيز التعاون بين كلية الخدمة الاجتماعية وكلية الحاسبات والمعلومات لعمل برامج تعليمية مشتركة وموجهة لخدمة القضايا المجتمعية.
• دعم الابتكار التكنولوجي لتحقيق أهداف التنمية المستدامة من خلال تشجيع المبادرات الشبابية في مجال التطبيقات الاجتماعية الذكية التي تسهم في محاربة الفقر وتحسين التعليم وتحقيق جودة الرعاية الصحية.
• توفير بنية تحتية تحقق العدالة الرقمية من خلال وصول الخدمات الرقمية لكافة فئات المجتمع وخصوصا في المناطق الريفية والفقيرة.
• مخاطبة وزارة الصحة لإعادة تفعيل إدارة الخدمة الاجتماعية بالمستشفيات.
• مخاطبة وزارة التضامن الاجتماعي لإدراج برامج الأمن السيبراني لحماية الاسرة في برنامج مودة.
• مخاطبة وزارة التربية والتعليم لإدراج برامج محو الامية التكنولوجية ضمن برامج التنشئة الاجتماعية.

 

المحور الثاني: الخدمة الاجتماعية وتعزيز التنمية المستدامة بالمدن الذكية.

• دمج البعد الاجتماعى في تخطيط المدن الذكية والتركيز على توفير العدالة الاجتماعية بصفة عامة والعدالة في توزيع الخدمات على وجه الخصوص.
• تعزيز مفاهيم الاستدامة الرقمية في المدن الذكية من خلال نشر الوعى حول الاستخدام المسئول للتكنولوجيا في المدن الذكية بما يحقق استدامة بيئية ومجتمعية.
• ادماج الاخصائيين الاجتماعيين في مجالس الأمناء ولجان التخطيط للمدن الذكية لضمان مراعاة الأبعاد الاجتماعية والإنسانية.

 

المحور الثالث: الخدمة الاجتماعية وتدعيم الابداع والابتكار.

• دمج ثقافة الابداع والابتكار في مناهج كليات ومعاهد الخدمة الاجتماعية من خلال تطوير المناهج لتشجيع التفكير النقدى وأساليب حل المشكلات بطرق إبتكارية و إبداعية جديدة.
• تشجيع ثقافة ريادة الأعمال لدى طلاب الكلية وتوفير مناخ محفز ومشجع على الابتكار والابداع من خلال توعيتهم وإقامة محاضرات لهم وإقامة حاضنات تكنولوجية لرعاية أفكارهم الابداعية.
• إنشاء مركز تدريب قومي متخصص لإعداد رواد الأعمال- وإنشاء جائزة جامعة حلوان في مجال ريادة الأعمال.
• إقامة مسابقات طلابية لتشجيع الطلاب على تقديم ابداعاتهم في مختلف المجالات وتقديم الحوافز المشجعة لهم لمواصلة تفكيرهم الأبداعي.
• التركيز على الابتكار الاجتماعي من خلال وضع خطط استراتيجية طويلة الأمد و تعزيز التمويل المستدام و تطوير القدرات البشرية و تعزيز مشاركة المجتمع في كافة الخطوات.
• ضرورة إدماج الابتكار الاجتماعي في السياسات الحكومية من خلال سن تشريعات وقوانين تشجع مؤسسات الرعاية الاجتماعية على تبني الابتكار بشكل مستدام.

 

المحور الرابع: الخدمة الاجتماعية وتمكين الفئات الفقيرة لمواجهة مشكلة الفقر.

• تفعيل شبكات الحماية الاجتماعية ودعم المستحقين وتوجيه الموارد بكفاءة ومتابعة الأثر الاجتماعى والاقتصادي للدعم.
• تصميم برامج تمكين اقتصادى واجتماعى للفئات الأولى بالرعاية وتاهيلهم وتمكينهم وإكسابهم المهارات المطلوبة.
• تعزيز آليات الشراكة بين قطاعات التنمية المختلفة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة.
• تحقيق العدالة الاجتماعية (تكافؤ الفرص- المساواه في الحقوق – المساواه في الواجبات- العدالة في توزيع الدخول والخدمات )
• دعم المشروعات الصغيرة ومتناهية الصغر وتوفير تمويل ميسر ومستدام وتدريب مهنى فعال وخصوصا في المناطق الريفية والعشوائية.
• الاهتمام بمحور التعليم والصحة والتنمية البشرية كمدخل لمواجهة الفقر حيث أن الفقر لم يعد فقر الدخل بل أصبح فقر القدرات وفقر الفرص المتاحه.

 

المحور الخامس: الخدمة الاجتماعية وتحسين جودة حياة المواطنين.

• تعزيز دور الاخصائي الاجتماعى في دعم الفئات الهشة وتعزيز دوره في مختلف مؤسسات الرعاية الاجتماعية.
• توفير خدمات الصحه العامه من خلال نشر الوعى الصحى والمبادرات الصحية وتعزيز الوصول الي خدمات صحية مميزة ودعم الصحة النفسية من خلال مشاركة طلاب الكلية في هذا الأمر في مؤسسات التدريب الميدانى.
• الاهتمام بالاستمرار في (سكن لكل المصريين) وتوفير مسكن مناسب لمختلف الفئات سواء محدودى او متوسطى الدخل لتحقيق رؤية مصر 2030
• الاهتمام بالتوسع في إنشاء المدن الجديدة وتوفير وسائل المواصلات وكافة الخدمات بها لتخفيف الكثافة السكانية والاهتمام بأن يكون هناك اخصائيين اجتماعىين بهذه الأجهزة.
• إستمرار إصلاح هيكلة الأجور للعاملين بالدولة والقطاع الخاص وأصحاب المعاشات تحقيقا للعدالة في توزيع الدخول.
• الاهتمام بتشجيع طلاب الكلية علي المشاركة في المبادرات المجتمعية مثل (حياة كريمة ) التي تستهدف تحقيق العدالة في الخدمات من خلال توفير خدمات البنية التحتية والخدمات المجتمعية للقري الأكثر احتياجا.
• نشر ثقافة التطوع والمشاركة المجتمعية من خلال إطلاق حملات تطوعية تهدف الي تحسين البيئة المحلية.
• مشاركة الكلية ( مركز بحوث وإعداد القادة) وتعاونها مع الجهات الشريكة (وزارة التضامن – الخ) في إعداد الأبحاث والدراسات الخاصة بالاحتياجات والخدمات والأولويات وتقديم الوعى الكافى لقاطنى المجتمعات العشوائية والمناطق الفقيرة.

 

المحور السادس: الخدمة الاجتماعية ومواجهة التغيرات المناخية.

• تعزيز الدور المجتمعى للخدمة الاجتماعية في التوعية البيئية وتنظيم حملات توعية وتثقيف في المدارس والجامعات والمراكز المجتمعية لرفع مستوى الوعى البيئي.
• دعم المبادرات الشبابية للطلاب في مجال العمل البيئي من خلال (برامج التشجير- إدارة المخلفات – نشر ثقافة إعادة التدوير)
• تمكين الاخصائيين الاجتماعيين من المهارات البيئية من خلال توعيتهم وفهمهم لقضايا المناخ وأساليب التكيف المجتمعى معها واستخدام الأساليب المهنية المناسبة لدعم جهود الشباب الجامعي في مواجهة تغير المناخ.
• التعاون مع الجهات الحكومية والمنظمات غير الحكومية من خلال بناء شراكات مع وزارة البيئة والتنمية المحلية لتعزيز الأثر في مواجهة التغيرات المناخية ولنشر الثقافة البيئية حول التحول الأخضر وتحقيق التعاون مع المنظمات الدولية في هذا الامر.
• تشجيع الأبحاث العلمية ورسائل الماجستير والدكتوراه ومشروعات التخرج وتوجيهها للاهتمام بالمجال البيئي وتغير المناخ.

 

المحور السابع: الخدمة الاجتماعية وضمان جودة التعليم وتعزيز فرص التعليم.

• ربط جودة التعليم بأهداف التنمية المستدامة من خلال تطوير المناهج التعليمية وتركيزها على تعزيز المواطنة والمحافظة على الصحة وتشجيع الطلاب على الانخراط في المبادرات المجتمعية.
• أتخاذ خطوات متسارعة نحو التعامل مع الرقمنة، لتحسين التعليم وإمداد المتعلم بالمهارات المطلوبة التي تساعد في إتمام العملية التعليمية، خاصة أن تطوير التعليم والتدريب يعد الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة لرؤية مصر 2030.
• تحسين البنية التحتية للتعليم من خلال تطوير المدارس والتوسع في إنشائها وتوفير الأدوات التكنولوجية داخل المدارس.
• تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في مجال جودة التعليم، مما يؤدى إلى تحسين فاعلية تقييم المؤسسات والبرامج التعليمية والتدريبية وبناء الثقة في المخرجات التعليمية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.
• دعم دور الأخصائى الاجتماعى في البيئة التعليمية وتعزيز أدوار الاخصائى الاجتماعى وإعطائه الصلاحيات لتحقيق الانضباط المدرسى ومواجهة المشكلات المدرسية بكفاءة.

 

المحور الثامن: الخدمة الاجتماعية وتحقيق العدالة الاجتماعية للفئات المعرضة للخطر.

• تعزيز شبكات الحماية الاجتماعية وتوسيع مظلة المستفيدين من خدمات الدعم النقدى وتوسيع الفئات المستهدفة والاهتمام بالعمالة غير المنتظمة.
• الاهتمام بتطوير مؤسسات الرعاية للفئات المعرضة للخطر وتدريب الاخصائيين علي الاكتشاف المبكر للحالات وكيفية إعادة دمجهم داخل المجتمع.
• الاهتمام بعمل الأبحاث والدراسات التي تستهدف وضع رؤي تخطيطية لحل مشكلات الفقر وعرضها علي صناع القرار
• تمكين الفئات المهمشة والحد من الاستبعاد الاجتماعى وإطلاق برامج تاهيل وتدريب تتناسب مع قدرات الفئات المعرضة للخطر
• العمل على دمج التنمية المستدامة في برامج التعافي ليس فقط كضرورة صحية واجتماعية، بل هو خطوة أساسية لبناء مجتمع قوي ومرن قادر على مكافحة الإدمان وتعزيز رفاهية أفراده.

المحور التاسع: الخدمة الاجتماعية وتنشيط الشراكات مع مؤسسات الرعاية الاجتماعية لتحقيق التنمية المستدامة.

• وضع إطار تنظيمى واضح للشراكة في صياغة السياسات وتنفيذها وتفعيل العقود والبروتوكولات
• تعزيز تبادل الخبرات والموارد من خلال عقد ورش عمل دورية لتبادل المعرفة بين الاخصائيين الاجتماعيين في القطاعين الحكومى والأهلي.
• دعم التمويل والتطوير المؤسسي من خلال تسهيل وصول مؤسسات الرعاية الاجتماعية الي مصادر تمويل حكومية وخاصة فيما يتعلق بتقديم الاستشارات والدعم الفني لرفع كفاءة هذه المؤسسات.
• تقييم الأداء وقياس الأثر المجتمعى من خلال انشاء اليات لقياس اثر الشراكات على التنمية المستدامة وجودة الخدمات المقدمة للمستفيدين.

المحور العاشر: الخدمة الاجتماعية واستشراف مستقبل التنمية المستدامة في مصر.

• تطوير مهارات الاستشراف المستقبلي للاخصائي الاجتماعى فيما يتعلق بالتفكير الاستراتيجي- وإدارة المشروعات – والابتكار المجتمعى)
• دمج مفاهيم التنمية المستدامة في التعليم والتدريب من خلال ادراج قضايا البيئة والتحول للاخضر
• التركيز علي العدالة الاجتماعية والبيئية كاولوية مستقبلية.
• وضع مناهج ومقررات تعليمية عن الاستشراف تدرس لطلاب الخدمة الاجتماعية علي مستوى البكالوريوس والدراسات العليا.

المحور الحادي عشر: الخدمة الاجتماعية وتعزيز البحوث البينية مع العلوم الاجتماعية لدعم خطط وبرامج التنمية المستدامة.

• دعم البحوث متعددة التخصصات من خلال تشجيع التعاون البحثى بين الخدمة الاجتماعية والعلوم الأخرى.
• تصميم برامج تعليمية بينية بين الخدمة الاجتماعية والعلوم الأخرى.
• انشاء مراكز بحثية متخصصة في التنمية المستدامة داخل الجامعات وربط مخرجاتها بصانعى القرار لضمان تطبيقها على ارض الواقع.
• تطوير قدرات الباحثين في البحوث البينية من خلال عقد ورش تدريبية لرفع كفاءة الباحثين في تصميم وتنفيذ بحوث تشاركية تربط بين العلوم المختلفة.
• ربط البحوث البينية بأهداف التنمية المستدامة (القضاء على الفقر- التعليم الجيد- العمل اللائق- التغيرات المناخية –الخ)

مجلة دراسات فى الخدمة الاجتماعية باللغة الإنجليزية

https://ejsw.journals.ekb.eg/

رابط مجلة دراسات فى الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية

https://jsswh.journals.ekb.eg/

الخطة البحثية لكلية الخدمة الاجتماعية خلال الفترة من (2024/2029م)

المُعتمدة من مجلس الكلية رقم ( 630 ) بتاريخ 21/11/2024م

http://102.223.94.66/demo/helwan/sw/images/Faculty%20Research

ترتبط الخطة البحثية لكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان برسالة الكلية والتي تتضمن إجراء وتطبيق البحوث العلمية الاجتماعية لدراسة الظواهر الاجتماعية والسلوك الإنساني ووضع الخطط المناسبة للتدخل المهني واختبارها ونشرها وتوظيفها في برامج تعليم الخدمة الاجتماعية، وذلك في إطار الخطة الاستراتيجية للكلية، وقد راعت سياسة البحث العلمي للكلية ضرورة ارتباطها أيضا بأهداف الكلية وغاياتها.

الأهداف والغايات:

تتضمن الخطة البحثية للكلية الأهداف التالية:

(1) الارتقاء بمستوى البحث العلمي لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم والطلاب في مراحل البكالوريوس و الدراسات العليا لتحسين جودة التعليم والمشاركة الفعالة في حل المشكلات المجتمعية.

(2) توفير التدريب المتخصص للطلاب في مرحلة البكالوريوس على كيفية إجراء البحوث العلمية بما يتناسب مع امكانياتهم الأكاديمية والعلمية، وتحويل المعرفة النظرية إلى مهارات بحثية تطبيقية تدعم تفكيرهم النقدي في مجالات الخدمة الاجتماعية.

(3) تحقيق استخدام فعال للبحث العلمي في مجال الخدمة الاجتماعية كأداة تحليلية لفهم مشكلات المجتمع، ومعالجة هذه المشكلات وتحقيق التنمية المستدامة

(4) تعميق العلاقة بين البحث العلمي في كلية الخدمة الاجتماعية والمجتمع المحلي، من خلال إجراء بحوث ميدانية في المؤسسات المجتمعية المختلفة ومع الأفراد من فئات اجتماعية وثقافية وتعليمية متنوعة، مما يعزز من تطبيق نتائج البحث في تحسين الواقع المُجتمعي.

(5) تطوير الأساليب والبرامج البحثية العلمية التي تسهم في حل مشكلات المجتمع، وتحقيق أهداف التنمية الاجتماعية والاقتصادية، مما يُحسن الأداء المهني للاخصائيين الاجتماعيين.

(6) استثمار نتائج البحوث العلمية في تطوير وتحديث المناهج الدراسية والمراجع الأكاديمية المقدمة للطلاب، مما يسهم في تطوير المعرفة الأكاديمية والمهنية في مجالات الخدمة الاجتماعية.

المدة الزمنية لتنفيذ الخطة البحثية:

ترتبط الخطة البحثية للكلية بالمدة الزمنية للخطة الاستراتيجية والتي تمتد لمدة خمسة سنوات (2024-2029م)، والتي ترتبط بالمُتغيرات الاجتماعية والاقتصادية المتلاحقة كموجه للخطة خلال فترة تنفيذها.

الجهات المشاركة في صياغة الخطة وتنفيذها:

شارك في صياغة الخطة البحثية للكلية ما يلي:

(1) مجلس الكلية.

(2) قائم بعمل عميد الكلية.

(3) وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث

(4) وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب.

(5) وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة.

(6) رؤساء الأقسام العلمية بالكلية (العمل مع الأفراد والأسر- العمل مع الجماعات – العمل مع المجتمعات والمنظمات - التخطيط الاجتماعي- مجالات الخدمة الاجتماعية).

(7) أعضاء هيئة التدريس بالكلية ومعاونيهم.

(8) وحدة ضمان الجودة بالكلية.

(9) مُمثلين من طلاب البكالوريوس والدراسات العليا.

الاستراتيجية الأساسية للبحث في الخدمة الاجتماعية:

في إطار رسالة الكلية وغاياتها وأهدافها التي تركز على الجوانب التطبيقية والعلمية في تعليم الخدمة الاجتماعية وممارستها، فإن استراتيجية البحث في الخدمة الاجتماعية تتركز بشكل أساسي على إجراء بحوث تطبيقية في الواقع الميدانية للممارسة والابتعاد عن البحوث المكتبية أو النظرية وخاصة في مراحل البكالوريوس والدارسات العليا (ماجستير- دكتوراه) كذلك تركز الكلية أولويات النشر العلمي لبحوث أعضاء هيئة التدريس سواء في مجلة الكلية أو المؤتمر على البحوث التطبيقية.

مجالات البحوث في الخدمة الاجتماعية:

في إطار توجهات الكلية وطبيعة تخصصاتها ومجالات عمل الاخصائي الاجتماعي الذي يمثل مخرجها وهدفها الأساسي، وفي إطار رسالة الكلية وأهدافها، حددت الكلية مجالات عمل أبحاثها وفقا للمحاور التالية:

• المشكلات والظواهر المعاصرة.
• رعاية الفئات الخاصة في المجتمع.
• مجال الأسرة.
• تمكين المرأة.
• الممارسة المُعتمدة على تكنولوجيا الحديثة.
• الجودة.
• التقويم والقياس.
• مجال الادمان
• مجال تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي.
• دراسة الجماعات في إطار المتغيرات الحديثة في المجتمع.
• مجال البرامج والمشروعات والمبادرات الرئاسية
• مجال الجودة في العمل مع الجماعات
• مجال البيئة
• مجال المرأة
• مجال الاسرة والطفولة
• مجال التدريب والاشراف المهني
• مجال الانحراف والجريمة
• مجال الابداع والابتكار
• مجال ذوي الهمم ( الاعاقة )
• مجال التنمية المستدامة
• مجال جماعة اللاجئين
• مجال رعاية الشباب
• مجال الهجرة غير الشرعية
• مجال ريادة الاعمال
• مجال التسويق الاجتماعي
• مجال رعاية الايتام
• مجال التخاطب والتوحد
• المجال المدرسي
• مجال التطوع
• مجال الدراسات البينية في العمل مع الجماعات
• مجال قضايا التعليم والممارسة في العمل مع الجماعات
• جودة تعليم وممارسة برامج العمل مع المنظمات والمجتمعات
• العمل مع المناطق الخطرة وقضايا الامن الاجتماعي والجرائم المستحدثة
• التشبيك بين مؤسسات تعليم وممارسة الخدمة الاجتماعية.
• توطين نماذج وممارسات الخدمة الاجتماعية الأجنبية في ضوء الظروف والأوضاع المحلية
• المنظمات الاجتماعية الدولية والخدمة الاجتماعية الدولية.
• قضايا ومشكلات مهنة الخدمة الاجتماعية والإخصائيين الاجتماعيين وتطوير برامج التنمية المهنية على مستوى المجتمع والسياسات.
• (العمل مع المجتمعات والمنظمات وقضايا المجتمع المعاصر).
• استخدام تكنولوجيا المعلومات في المشروعات الاجتماعية والتنموية (تنظيم المجتمع والتحول الرقمي).
• تقويم جهود وبرامج التدخل المهني مع المنظمات والمجتمعات
• (التكلفة والعائد للبرامج والمشروعات الاجتماعية).
• تطوير استراتيجيات وأليات وأدوات العمل مع المنظمات والمجتمعات.
• أخلاقيات المنظم الاجتماعي في العمل مع المنظمات (الحكومية – الأهلية – الخاصة)
• بناء قدرات (المنظمات-المجتمعات – الفئات الأولى بالرعاية) والعمل مع المنظمات والمجتمعات
• الاهتمام بمشكلات وقضايا المجتمعات المحلية.
• جهود المشاركة الشعبية والمجتمعية بالمجتمع المصري
• الدراسات البينية وتطوير المجتمع المصري.
• العمل مع المنظمات والمجتمعات وتنمية المناطق الحضرية المستحدثة (التدخل المهني لطريقة العمل مع المجتمعات والمنظمات مع المدن الذكية).
• تسويق البحوث الاجتماعية
• حافز البحث العلمي التطبيقي والنشر الدولي
• العمل مع المنظمات والمجتمعات وريادة الأعمال والابتكار الاجتماعي
• الاستثمار الاجتماعي والخطط والبرامج الاجتماعية
• بناء نموذج لتحليل خطط الرعاية الاجتماعية
• تقويم استراتيجيات الرعاية الاجتماعية
• استراتيجيات التخطيط الاجتماعي
• استراتيجيات التنمية المستدامة.
• التخطيط الاستراتيجي والميزة التنافسية
• فعالية المشروعات القومية
• العائد الاقتصادي والاجتماعي
• المواطنة الرقمية
• المواطنة البيئية
• المسئولية المجتمعية للقطاع الخاص
• التخطيط الاجتماعي والقضايا البيئية
• خطط وبرامج الرعاية الاجتماعية في ظل معايير الجودة
• بناء نماذج لتقويم الخطط والبرامج
• الخرائط التخطيطية
• صنع القرارات التخطيطية
• الأجهزة التخطيطية في ظل الرقمنة
• التنمية المهنية للمخططين الاجتماعيين
• خطط وبرامج الحماية الاجتماعية
• بناء نماذج لتقدير الحاجات المجتمعية
• التخطيط الاجتماعي وجودة الحياة
• التخطيط الاجتماعي وريادة الأعمال
• العدالة الاجتماعية
• الحقوق الاجتماعية ومعايير الأحقية
• المجتمعات الافتراضية وقضايا المجتمع المصري
• أولويات العمل الاجتماعي في ظل الظروف الراهنة
• تطوير الاستراتيجيات التنموية.
• البعد الاجتماعي وبناء مدن الجيل الرابع
• بناء نموذج لتحليل سياسات الرعاية الاجتماعية
• تناول البعد الاجتماعي في السياسات العمرانية
• تحليل سياسات الرعاية الاجتماعية في المجالات المختلفة وصولاً لسياسات بديلة.
• تقويم سياسات الرعاية الاجتماعية
• السياسات الاستثمارية في مجال خطط الرعاية الاجتماعية
• إدارة رأس المال البشري في عصر المعرفة
• الرقمنة الابتكارية
• الجدارات القيادية التخطيطية
• إدارة الأزمات والكوارث والمخاطر في ظل المعلوماتية.
• رأس المال الفكري
• الحوكمة البيئية
• الرشاقة المؤسسية
• مجال الأسرة
• مجال الطفولة
• مجال الفئات الخاصة
• مجال حماية وتنمية البيئة
• مجال الدفاع الاجتماعي
• مجال المسنين
• مجال الشباب
• المجال التعليمي
• مجال رعاية العمال
• المجال الطبي
• مجال تنمية العشوائيات والمجتمعات الجديدة
• مجال تعليم الخدمة الاجتماعية
• مجال الخدمة الاجتماعية في المجال العسكري
• مجال الخدمة الاجتماعية في مجال السياحة

   تشكيل لجنة أخلاقيات البحث العلمي للعام الجامعى 2024/2025م